随着素质教育理念在中职教育体系中的深入，培养学生的能力、促进学生全面发展便成为中职教育的重要目标，在这种情况下，思维能力也成为生物教学的重点培养目标。基于这一背景，总结和分析现阶段中职生物教学中学生思维能力的培养情况，在明确不足和漏洞的基础上，从挖掘教学内容、巧用现代技术、鼓励共同学习和引进实验教学四个主要层面，确定中职生物教学中培养学生思维能力的重要举措，让学生在思考、讨论和实践的过程中形成逻辑思维、创新思维等。
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