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摘要
目的研究病例导入式教学法在口腔修复学临床教学中的应用情况。方法将100名2014年1月1日至2017年1月31日在本院参加口腔修复学临床实习的学生作为研究对象,按照自愿原则分为对照组和观察组,50名/组。对照组采取传统教学法,观察组采取病例导入式教学法。对比两组理论知识成绩、临床操作成绩、病例分析成绩以及教学模式主观评价结果。结果观察组实习生实习后理论知识成绩、临床操作成绩、病例分析成绩以及教学模式主观评价结果均优于对照组(P<0.05)。结论病例导入式教学法在口腔修复学临床教学中的应用效果十分理想。
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