根据2003年国家教育部颁布的《高中英语课程新标准》,基础教育阶段英语课程的总体目标是培养学生的综合语言运用能力。听力是其中一项非常重要而又容易被忽视的技能。传统中学英语听力教学把电脑、多媒体当做一种辅助工具,而整合后的英语课程是把信息技术看做整个课程的一个有机组成部分,更强调在充分利用信息与网络技术优势的前提下,充分发挥教师和学生两个方面的积极性,使课程朝着动态的、多情景化的、开放的方向发展。
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