乡村教师职称倾斜制度的价值偏离及其矫正

作者：万华; 唐方华; 李祥

来源：教学与管理, 2020, (16): 7-11.

• 乡村教师
• 职称倾斜制度
• 价值偏离
• 制度矫正

乡村教师职称倾斜制度是为稳定乡村教师队伍、提升乡村教师专业素养、促进教育公平所采取的重要政策。其核心价值取向在于"正视差异,促进公平"。但实际中,由于政策问题认定和方案选择偏离价值目标,造成乡村教师的职业认可度降低、专业素养被弱化、功利性流动加剧的严重后果。本研究认为,乡村教师职称倾斜制度应强调从实际出发,既要正视城乡教师的"差距",也要重视"差异"。在补偿差距的基础上,补充差异化的乡村教师职称评价指标体系,进一步建立健全乡村教师职称评审机制等,是矫正当前价值偏离的有效途径。

• 单位
  铜仁学院; 教育学院; 贵州师范大学