新课程改革步伐的持续深入,教学对于学生综合素质的重视程度越来越高。上述背景下,灌输式教学模式显然已经无法满足新课程改革要求,这就需要教师充分结合学生实际,针对教材知识内容进行深入的挖掘,引导学生更好的掌握知识、掌握技巧。鉴于此,本研究结合自身多年教学经验,提出几点小学数学教学中有效引导的措施,仅供参考与借鉴。
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