优化教学设计 构建高中语文高效课堂

作者：汪梦莉

来源：科普童话, 2019, (40): 116.

<正>要想实现课堂高效化,除了在教学操作环节有科学、精准的控制之外,教师还应对操作前的设计环节予以高度重视。教学设计是课堂教学各环节有效的基本保障。本文依据高中语文教学的学情(学科特征、学生学习情态等),就如何优化课堂教学设计,从而为实现高效课堂奠定基础展开研究。优化课堂角色大多教师在设计教学时,都是以自己控制教学为基点。如,"我"怎样能调动学生,"我"怎样来引导思维……设计来、设计去,教师还是课堂的主导,学生是被动

• 单位
  重庆三峡学院