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摘要
<正>在经济全球化背景下,医疗服务领域的不断拓展以及人们对医学和医学教育需求的不断增加使得高等护理教育正面临前所未有的压力和挑战。护理人员不仅需要具备基本理论知识与技能,还应具备批判性思维能力、分析问题能力,以处理各种临床现象和问题,并做出恰当护理决策。实验教学是培养学生知识整合、引导临床思维能力的重要环节。目前护理实验教学模式多以课程为单位设置实验教学大纲,各课程之间缺乏连贯性和整体性,导
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单位新疆医科大学; 新疆医科大学第五附属医院; 第一临床医学院
