巧用暗示,激活学生思维

作者：潘文兴

来源：小学教学参考, 2018, (07): 47.

• 暗示法
• 思维
• 语言
• 体态
• 情境

暗示是一种教学艺术,既能协调师生关系,又能激活学生的思维。在课堂教学中,教师要根据教材内容特点、学生的心理规律选择适宜的暗示方式,并通过语言、体态、情境、活动等,给学生以提示和启迪,以激活学生的思维,帮助学生顺利进入学习状态。