<正>在课程标准的引领下,整本书阅读日益受到语文教师和语文教学研究者的关注。整本书阅读要走入课堂,最大的难点是要在有限的时间内完成一整本书的阅读。面对如此丰富的内容,教学目标该如何设定,教学内容该如何选择,教学策略该如何实施,学情该如何兼顾,读书效果该如何评价等等一系列问题困扰着我。然而,就是在不断思忖中,我对整本书的深入化阅读有了一点浅薄的认识。一、教学目标选取一点虽说整本书阅读在一节课上完成有些难度,但
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