在“双减”背景下,美育作为重要的育人模块,在当前的教育领域具有较高的地位和实践价值。而班主任需要遵循弘扬尚美文化的原则,加强对学生审美思想的培育和审美能力的培养,使其在今后的成长和学习中,能形成良好的审美意识,主动参与到追求美、创造美的实践活动当中。本文主要分析班主任构建尚美文化,优化班级建设的意义,探索有效的构建路径。