基于化学观念建构的主题式进阶复习教学策略——以“硫及其化合物”复习为例

作者：池美钗

来源：化学教与学, 2022, (21): 54-57.

• 化学观念
• 主题式
• 进阶
• 复习教学

以“硫及其化合物”复习为例，探讨了在元素化合物复习教学中，采用融合化学基本观念建构主题式进阶教学策略，从“知识教学”转向为观念建构下“素养为本”的教学，赋予元素化合物思想内涵，促进学生化学学科思想与思维方法的形成，让化学学科核心素养落地生根。