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摘要
中国特色社会主义新时代需要知识型、技能型、创新型劳动者大军,需要弘扬工匠精神。高职院校是培养高技能人才的摇篮,工匠精神培育是高职教育的灵魂,思政课实践教学是工匠精神培育的有效途径,实现二者的有效融合应当坚持教师主导性与学生主体性结合、目标一致性与评价标准差异性结合、实践主题统一性与实践形式多样性结合、实践形式传统化与实践载体网络化结合等基本原则。
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中国特色社会主义新时代需要知识型、技能型、创新型劳动者大军,需要弘扬工匠精神。高职院校是培养高技能人才的摇篮,工匠精神培育是高职教育的灵魂,思政课实践教学是工匠精神培育的有效途径,实现二者的有效融合应当坚持教师主导性与学生主体性结合、目标一致性与评价标准差异性结合、实践主题统一性与实践形式多样性结合、实践形式传统化与实践载体网络化结合等基本原则。
