“求一个数的几分之几是多少”教学片断与思考

作者：王锋琴

来源：小学数学教育, 2021, Z4: 131-132.

<正>"求一个数的几分之几是多少(例3)"是苏教版教材六年级上册"分数乘法"单元的教学内容。本节课是在学生已经学习求一个数的几分之几是多少的实际问题(例2)基础上教学的。从本质上看,例3和例2都是求一个数的几分之几是多少的实际问题。只不过,例2是已知单位"1"的量和另一个量是单位"1"的几分之几,求另一个量是多少,由于数量关系鲜明,学生联系分数的意义理解起来比较容易;而例3(见下图)是已知一个数比另一个数多(少)几分之几,求两个数相差多少,由于数量关系比较隐蔽,学生理解起来会有一定难度。