随着信息技术的发展,教育信息化越来越受到学校的重视,微课作为信息技术与教育深度融合的产物正在慢慢向教育领域渗透。通过对五年制高职学校教师和学生进行问卷调查,从教师对微课的认可度情况、教师微课教学情况、学生微课学习情况等方面分析微课在五年制高职国际贸易实务课程中的运用现状,并针对存在的问题从学校政策重视、加强理念提升、组织技术培训、资源平台建设、注重微课运用等方面提出合理化的建议。
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