<正>信息技术是一门实用性非常强的学科。信息技术的课堂教学宜采用任务驱动式的教学方法,这是大家早已达成共识的。但由于教材中所选素材不够鲜活,学生对学习信息技术缺乏兴趣和动力,严重影响了课堂教学效果。那么,针对现状如何改进呢?笔者认为,不妨让任务驱动式教学中的"任务"来得更有意义一些。一、为学科教学服务,让工具突显价值。如今所处的是高速发展的信息时代,各种技术软件等更新换代的速度非常快。教材所选取的
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