画出平均数

作者：刘善娜

来源：小学教学设计, 2018, (26): 33-34.

<正>【教学内容】人教版四年级下册平均数针对性练习完成后。【教学目标】1.通过画图,使学生进一步理解平均数"移多补少"的本质。2.借助图形,使较复杂的平均数问题从抽象变直观,培养学生的几何直观能力。【教学过程】一、回顾平均数的特征师:最近学习了平均数,那么3、4、5的平均数是