大学公共体育“阶段分层次教学”模式理论研究

作者：刘洋

来源：教学管理与教育研究, 2016, 1(10): 9-11.

• 公共体育
• 阶段分层次模式

运用文献资料法、专家访谈法、对阶段分层次教学模式进行理论研究,分析国家针对大学体育的政策,针对师范类大学生体育的特点,深刻剖析女大学的体育课的特点"基础差""低兴趣""时间短""非专业"等特点,提出的"两个阶段、四个层次"的教学模式,并制定相关的实施方案,并且进行理论上的探讨。

• 单位
  南昌师范学院