读与写是语文学习的两个重要环节,在小学高年级,学生既有了一定的阅读积累,又逐渐开启了写作学习,此时不妨借以读写一体化教学,实现读与写的互动。在具体教学中,把握阅读课堂为写作提供的灵感,借以群文阅读积累素材,展开有针对性的写作训练,在写作点评中反思阅读等,实现对读与写的整体把控,在日常阅读中提升写作能力。
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