数学自身和实际生活联系紧密,又生活中启发,又作用于生活。对概率统计教学而言,其自身概率知识和实际生产生活联系密切。因此,在高校实际教学中,应重视学生的实际应用能力,将传统知识转化为培养学生知识实践应用能力,重视知识的实践。文章对高校概率统计教学中培养学生数学应用能力的策略详细分析,旨在为强化高校概率统计教学效率提供有力参考。
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