朗读在聋校中学语文教学中的作用不可忽视,实际情况是朗读教学渐渐被老师所忽视。作者认为教师必须意识到朗读是教师的一种基本技能,带领学生朗读时自己要多下苦功夫,在课堂上要认真带读,还要教会学生朗读的方法。同时指导学生时要根据教学目的由浅入深地引导学生反复朗读,变换形式朗读,培养学生的朗读兴趣,让学生在朗读中受益。
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