显性知识和隐性知识在二语习得中扮演着至关重要的角色。对于二者的定义以及关系,不同的研究者有不同的看法,主要产生了三种观点:分别是无接口说、弱接口说和强接口说。该文着重分析显性知识和隐性知识之间的关系并探讨二者在英语口语教学中的作用以及教学活动中的显性知识和隐性知识,对如何应用该理论指导外语教学实践起着关键性作用。
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