文章将教师职称晋升对科研产出的影响分解为能力提升效应和激励消散效应。对某地方高校JS大学所进行的实证研究结果显示，教授的科研产出显著强于其他教师，证明了能力提升效应的存在。但教师在晋升教授后的科研产出显著低于晋升教授以前，表明激励消散效应存在，且强于能力提升效应。进一步的研究表明，教师在晋升教授以后，激励消散效应随时间减弱，但在临近退休时明显加强；指导研究生有效弱化了激励消散效应；省级以上人才工程项目能够对教师形成有效激励，这进一步强化了入选人才工程教师的激励消散效应。
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