小学音乐课堂中,演唱是基本的教学内容。而只有学生具备了良好的音准概念,才能准确地歌唱。小学阶段是童声发展的黄金时期。如何在课堂有限的时间内,高效地训练音准,如何通过多元化的教学手段,提高学生的音准能力,达到理想的教学效果,是笔者不断反思的问题。