科研之友
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摘要
基础教育阶段的科学教育以提升青少年科学素养为导向，以培养科技创新后备人才为重要目标，是推动教育、科技和人才高水平融合发展的关键着力点，也是促进科技体制、教育体制和人才发展体制高效协同的改革试验田。我国基础教育阶段的科学教育面临小学科学教师供给不足、育人模式陈旧、科学教育资源供给不足、功利导向的评价体系不利于创新人才培养、科学教育研究发展滞后，以及校内外多主体协同的大科学教育格局缺失等突出问题。推进基础教育阶段科学教育高质量发展，要以强化教育、科技和人才体制高效协同为主线，着力加强基础教育阶段科学教师队伍建设、变革科学教学理念与方式、增加基础教育阶段科学教育资源供给、实施科学教育多元评价方案、推进科学教育研究体系建设、构建校内外大科学教育格局，以及推动科学教育数字化转型等方面的工作。
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