汉语高功能自闭症儿童主语关系从句理解——基于句法位置的影响

作者：刘顺华

来源：安顺学院学报, 2020, 22(05): 43-46.

• 汉语高功能自闭症儿童
• 关系从句
• 句法位置

采用句图指认任务,考察了汉语高功能自闭症儿童主语关系从句的理解。结果发现汉语高功能自闭症儿童加工不同句法位置的主语关系从句存在损伤,存在理解嵌入主句主语位置的主语关系从句加工优势。这表明句法位置直接影响了汉语高功能自闭症儿童的主语关系从句加工,支持言语工作记忆的"感知难度假设"。

• 单位
  教育科学学院; 安顺学院