大学英语课堂任务型分组教学面临的挑战

作者：余书英; 俞月美

来源：教育现代化, 2018, 5(50): 232-233.

DOI：10.16541/j.cnki.2095-8420.2018.50.101

• 大学英语
• 任务型教学
• 分组教学

当教学理念由"以教师为主体"转变为"教师主导、学生主体"双主体时(文秋芳2013),任务型分组教学模式逐步成为大学英语课堂的主流授课理念。本文从任务型分组教学在大学英语课堂中应用角度探讨这一授课模式面临的挑战。

• 单位
  杭州师范大学钱江学院