小学低年级体验式阅读初探

作者：刘艳霞

来源：现代教学, 2019, (21): 43-44.

• 小学语文
• 体验式阅读
• 教学策略

教师在教学过程中要尊重学生在学习过程中的独特体验。通过情境设置,加深学生对文本内容的感受,让学生借助想象加深对文本的深层体验,还可以让学生通过表演体验文本内涵,增强学生的阅读兴趣。