“生活化地理”理念下的地理教学探究

作者：黄亚威

来源：西部素质教育, 2018, 4(10): 236.

DOI：10.16681/j.cnki.wcqe.201810150

• 课程理念
• 生活化地理
• 探究学习能力

文章围绕"学习对生活有用的地理"这一基本课程理念,在对多种教学模式进行分析的基础上,结合实例说明对地理进行生活化教学的策略,包括激发课堂学习兴趣,培养学生地理探究学习能力,倡导学以致用,激发实践热情三个方面。