以终为始：主题单元的逆向教学设计研究

作者：魏秀华

来源：现代教育, 2021, (12): 38-41.

• 主题单元
• 逆向设计
• 以终为始
• 评价先行

逆向设计是从学习结果出发倒推式设计的过程,聚焦期望的学习结果,以终为始,评价先行,达成目标。在主题单元教学中,逆向设计在"目标—评价—进程"的循环体系下,需要明确素养导向的目标来指引,需要真情境、大任务来统整,需要精准的评价量规来评价,最终促进深度学习真实地发生。