普通话课程不是简单地为了让学生取得普通话考试等级证书的应试教育,它应该是在此基础之上,让学生既能运用普通话进行准确流畅的口头表达交流,又能领略中国语言文化的博大精深,还能为缺乏自信的职高学生打开一个发现自我的窗口,激发学习主动性。实践证明,分组分层游戏教学不失为一种较为契合普通话课程的教学方法,既能让绝大部分学生在各自不同的基础上学有所获,又能活跃枯燥的课堂气氛,开阔视野、传承文化,让学生施展才华、自信自强。
科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
