健康教育护理干预在宫颈糜烂患者中的应用效果

作者：晏星辉; 许晶; 黄细君

来源：临床合理用药杂志, 2017, 10(24): 172-174.

DOI：10.15887/j.cnki.13-1389/r.2017.24.084

• 宫颈糜烂
• 健康教育
• 护理

目的探讨健康教育护理干预在宫颈糜烂患者中的应用效果。方法选取2014年2月—2016年11月于高安市中医院就诊的宫颈糜烂患者110例,通过随机抽签法分为对照组与观察组,各55例。对照组予以常规护理,观察组在对照组基础上予以健康教育护理干预。比较两组患者临床疗效、护理满意度、生活质量评价量表(SF-36)评分、焦虑自评量表(SAS)评分、抑郁自评量表(SDS)评分、疾病相关知识知晓率。结果观察组患者总有效率、护理满意度高于对照组(P<0.05)。护理前,两组患者各方面SF-36评分比较,差异无统计学意义(P>0.05);护理后,观察组患者SF-36评分高于对照组(P<0.05)。护理前,两组患者SAS、SDS评分比较,差异无统计学意义(P>0.05);护理后,观察组患者SAS、SDS评分低于对照组(P<0.05)。观察组患者相关知识知晓率高于对照组(P<0.05)。结论健康教育护理干预在宫颈糜烂患者中的应用效果确切,可有效改善患者护理满意度,提高患者生活质量及相关知识知晓率,改善患者预后。

• 单位
  江西省高安市中医院