目的分析我校健康评估教育现状及存在的问题。方法采用自行设计的问卷,采取方便抽样法抽取2016级护理专业学生进行调查。采用SPSS 20.0软件进行数据分析。结果学生对健康评估实验课教学较为满意,希望改革理论课教学方式。结论虽然学生对健康评估课程教学较为满意,但仍然存在很多问题,在今后应以学生需求为导向,进一步提高教学质量。
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