习作能力的生长与多种原因相关,但充分运用初中语文教材中的资源是基础工程,更是核心工程。为此,我们需要充分理解并践行叶圣陶先生的"教材例子"的观点,积极实现从教教材向用教材教的转变,在深入实践、习得方法、深化内涵的基础上,引领学生的写作生活穿越教材,走向真实的生活,促进习作能力的高效发展。要强化片段训练,从教材中探寻习作"之米";强化标准范例,从教材中习得习作之"法";强化知识质变,从教材中悦纳习作之"章",为学生写作能力的生长全力服务。
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