基于新课程的初中数学前置作业的设计方法探究

作者：杜万宾

来源：中学课程辅导(教师通讯), 2021, (07): 79-80.

• 新课程
• 前置作业
• 设计方法
• 初中数学

在新课程背景下,课堂教学发生了巨大的变化,教学主体逐渐从教师转变为了学生,教学重点也从知识的教授变为了能力的培养。因此,教师需要将前置作业重视起来,引导学生在课前对知识进行一个大致的了解,从而及时地跟上教师的教学节奏。本文从设计定位、应用价值、设计原则、设计方法四个方面入手,阐述了基于新课程的初中数学前置作业的设计方法。