如何科学有效地开展网络教学,提高线上教学质量,是亟待探讨的教育课题,也是应对社会发展需求的时代课题.针对线上教学的特点,结合数学学科特性及核心素养培育要求,以"空间几何体的体积"教学设计为例进行呈现并解读,从"微化内容、问题驱动、文化引领、主线探究"四个方面进行线上教学策略探讨.
科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
