<正>英语这门语言不是学生经常接触的语言,导致部分学生觉得英语学习起来十分困难,从而逐渐地丧失了英语学习的积极性,进而逐渐地成了英语学困生。小学英语教师应该承担起教师的职责,趁着学生正是处在英语学习的初始阶段,对英语中的学困生实施针对性的教学策略,使学困生能够获得转化,让学困生能够更好地面对以后的英语学习。在教育的深入发展下,人们对教师的教学提出了更高的要求,各学科教师都需
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