小学语文课堂教学设计的优化策略

作者：许江玲

来源：山西教育(教学), 2022, (10): 15-16.

<正>课堂是教育教学的主阵地,课堂效率好不好关键在于教学设计。当前很多小学语文课堂已基本由原来的“满堂灌”转变为生本课堂,教师在课前能有意识地激发学生的兴趣,课中以问题为导向,关注学生活动,课后也能进行及时复习与检测。为进一步提高小学语文课堂教学效果,笔者提出以下三种策略,为课堂教学的增效提优提供参考。