我国教育标准建设已经历了25年,但仍然存在不规范、不均衡等很多不足。依据波兰学者沃吉次基标准三维属性空间概念,构建高校行政管理工作标准体系的级别维、对象维和内容维,特别是内容维上"三本两化"标准体系,对一直困扰高校行政管理工作缺乏检查、督办、考核、追责依据的现象,提供了比较科学的依据,可以填补我国高校层面教育标准建设的空白。