随着新课标的提出,教师开始转变教学模式,更新教学观念,强调学生在学习中的主体地位。"自主互助、合作探究"的教学模式开始成为更多教师的选择,教师在教学中重视学生的主动学习,将课堂的大部分时间交给学生,让学生自主探究、合作学习,推动其自主学习能力的发展,提高其综合素质。本文就"自主互助、合作探究"模式在小学数学中的作用和应用策略进行了分析。
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