基于生态教育理念的包装设计课程思政建设研究

作者：韦锦城

来源：美与时代(上), 2022, (11): 140-142.

DOI：10.16129/j.cnki.mysds.2022.11.004

• 生态教育
• 包装设计
• 课程思政

面对自然资源的过度消耗和日益凸显的环境问题，生态教育成为课程思政教育中的一个重要命题。高校课程思政可以通过课堂教学这一主渠道落实生态教育理念，利用教育的协同作用促进学生个人发展与社会、生态可持续发展相融合。本文以包装设计课程为例，首先分析国内高校包装设计课程的生态教育现状，发现存在的问题。然后基于生态教育理念，探索包装设计和课程思政教育的映射与融入点。最后从构建协同育人体系、组建课程思政队伍、创新思政教学方法三个方面构建生态教育理念视域下的包装设计课程思政建设的路径，从而为高等教育专业课程思政建设研究提供一定的参考和借鉴作用。

• 单位
  莆田学院