基于“双减”背景设计多元化的小学英语作业

作者：谢歆

来源：学园, 2022, 15(27): 54-56.

• “双减”
• 多元化作业
• 小学英语

基于“双减”背景设计多元化的小学英语作业，对于减轻学生学习压力、提升学生学习兴趣、提升学生人文素养、提高学生思维品质有着积极的影响。结合教学案例，通过设计应用型、拓展型、整合型、交流型等多元化的小学英语作业，以作业为载体，帮助学生高效学习英语。