浸入式情景教学在内科学临床见习中的应用研究

作者：高婵; 王鸣; 费晓; 张安平; 陈琦; 赵宁^*

来源：中国高等医学教育, 2020, (08): 91-92.

• 情景教学
• 浸入式教学
• 内科见习

目的:探究在内科学临床见习中浸入式情景教学法的教学效果。方法:将54名见习医师分为实验组与对照组,评估教学效果及课程体验。结果:在病历书写、问诊技巧、理论知识测评中,实验组表现优于对照组。结论:浸入式情景教学的教学方法对教学质量有很大的优势,值得在临床见习教学中推广及应用。

• 单位
  杭州市第一人民医院; 浙江大学