国际STEM教师教育研究的热点与趋势研析——基于Web of Science合辑的数据

作者：杜丽静; 杨晓露; 陈翠^*

来源：绍兴文理学院学报(教育版), 2022, 42(02): 10-17.

DOI：10.16169/j.issn.1008-293x.j.2022.12.002

• STEM教师教育
• 研究现状
• 研究热点
• 发展趋势
• 国际研究

STEM教师教育是各国培养高质量创新型人才的重要举措。近十年Web of Science数据库的计量学分析发现，虽然STEM教师教育研究数量逐年上升，但并未形成核心作者群体，作者之间的合作关系略显稀疏。发达国家的贡献度相对较大，且基础夯实的高校为研究重镇，我国成为此领域的研究新星。研究热点聚焦于教师信念、STEM教学法、教师专业身份、实践技能等子领域。未来需要在跨民族、跨种族的STEM教师教育内容，以及新STEM教师教育素养评价领域加强研究。

• 单位
  苏州科技大学; 教育学院; 绍兴文理学院