品味高考试题的多维之美

作者：王聚富; 段效军

来源：思想政治课教学, 2021, (12): 65-67.

• 生活之美
• 思维之美
• 逻辑之美
• 意蕴之美

作为最高层次的考试评价,高考试题落实立德树人根本任务,通过情境与任务的创设、逻辑与思维的考查,通过知与能、德与美的融合,凸显涵育学科核心素养的功能,蕴涵着多彩的韵律之美。