艺术类学困生在高中生数学学困现状及对策探究

作者：陈小玲

来源：知识文库, 2021, (20): 190-192.

<正>高中阶段的数学,包括函数、向量分析、集合、数列等比较复杂的数学概念,历来是教学的"老大难"。特别是艺术类学困生,往往理科基础薄弱,而且还要分配大量的时间在专业课的学习上,导致数学难以取得理想成绩。为了能够真正帮助艺术学困生提高数学学习成绩,需要以艺术学困生现状为基础,综合分析艺术学困生特征、数学学科特点、数学教学方法等因素,提出更有针对性的数学教学策略,从而使艺术学困生能以最佳状态进行数学学习,收获优异数学成绩。

• 单位
  浙江艺术职业学院