传统外语教学对学生的思辨能力提升未能给予充分重视。以复述和记忆为导向的外语课堂教学未能实现语言能力与思辨能力培养的有机融合。新文科建设是在新时代背景下对中国高等教育学科体系改革的全新探索，必将对外语教学以及人才培养产生深远影响。新时代背景下，外语教育教学改革应进一步深入探究新文科的内涵，在外语教学中融入思辨能力培养的教学理念，探索新形势下外语人才思辨能力培养的新路径、新模式、新标准，培养学生在不同语境下的话语实践能力和创新能力。
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