科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
摘要
学前教育教学应该遵从孩子的认知规律,选择适合孩子身心特点的教学内容、教学方式,在轻松愉悦的氛围中进行教学活动,以更好地实现教学目的。在幼儿音乐教学中积极采用游戏化教学方式,正是由于喜好游戏是孩子的天性,借助游戏化教学有助于更好地开发和培养幼儿的音乐素养,为幼儿的长远发展打好一定的基础。本文中笔者结合自身在民族地区幼儿园的工作实践,分别从对游戏化教学的价值认知和发掘、幼儿音乐教师的素养提升、游戏活动的组织设计、氛围营造和幼儿的参与体验、对幼儿的评价等方面出发,就如何在幼儿音乐更加有效地开展和应用游戏化教学方式进行了具体分析。
