<正>"偷拿"他人的物品,这种情况在孩子成长过程中并不鲜见。不过,对于这种行为,我们更多的都是持理性加包容的态度面对。因为我们知道,几乎所有的"偷拿"行为都与道德没有太多关联,特殊的年龄,决定了他们特别的心理与行为方式。个别孩子偶尔的犯错,只是一次行为的发生,无关个人品性。出现了"失窃事件",无论是像案例中的郑老师在线索明晰、目标明确下的"诈"出真相,快刀斩乱麻,还是情况不明、暂无头绪时的冷处理,
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