新课改背景下，各地学校对综合实践活动课程进行多方面探索，教育部颁发《中小学综合实践活动课程指导纲要》（以下简称《纲要》）对课程设置等方面也做出明确规定。综合实践活动课程是我国基础教育中新的课程领域，但目前小学综合实践活动课程设计实践中还存在许多问题，需要运用跨学科理论指导综合实践活动课程设计。对此，本文概述跨学科整合教育理论，论述跨学科整合下开展综合实践活动课程的意义，并提出基于跨学科整合的综合实践活动课程设计策略。
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