高职中国传统文化课程思政教学路径的探索与实践

作者：王艳玲

来源：快乐阅读, 2021, (24): 38-39.

<正>中华优秀传统文化是中华民族的精神家园,是宝贵的教育资源,具有宝贵的育人价值。课程思政和中国传统文化教育在理念上相通无异,在育人功能上殊途同归。在此,笔者谈一下中国传统文化课程思政教学改革的研究与实践,以期与同人交流探讨。一、转变教学理念,加强育人意识中国文化灿烂辉煌,文明古国也曾立于世界之巅,中国古代更是人才辈出,这些都与古代的教育理念密不可分。大教育家孔子认为教育的目的是修己;孟子认为教育的目的是明人伦;韩愈则在《师说》中把教育的目的概括为传道、授业、解惑,

• 单位
  山东外贸职业学院